EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS

¿Que es el movimiento?
Todo el mundo comprende lo que significa la palabra movimiento: algo se mueve si observamos que su posición cambia a medida que pasa el tiempo.
El movimiento es relativo, ya que siempre hay que relacionarlo con alguien que lo observa.
Por lo tanto no basta con decir que una cosa se mueve, sino que es necesario añadir respecto a qué o a quien se mueve, pues para alguien esa cosa podría estar parada.
Un objeto se mueve respecto a algo o alguien que lo observa si la posición de este objeto cambia a medida que pasa el tiempo.

El movimiento es relativo, por que un mismo movimiento puede parecer muy distinto dependiendo de quien lo mire.
¿Como describimos el movimiento? y ¿ la trayectoria?
Para describir el movimiento necesitamos algunas cosas un observador una persona que tenga una regla o un metro, un origen o punto de referencia.
El sitio donde se va a colocar el observador, y desde el cual se van a medir las distancias.

Un sistema de referencia
unos ejes de cordenadas colocados en nuestro punto de referencia que permitan al observador localizar la posición colocadas en nuestro punto de referencia y que permitiran al observador localizar la posición de cualquier objeto.

La velocidad instantánea
Además de conocer la trayectoria de un objeto también nos gustaría saber a la velocidad que se mueve, que esta información no la da el vector de velocidad instantánea.
velocidad medida
Si sabemos cuánto espacio ha recorrido y el tiempo que ha tardado en hacerlo, podemos calcular su velocidad media.
espacio total recorrido
velocidad media=
tiempo empleado recorrerlo
Si el espacio lo medimos en metros, y el tiempo en segundos, la velocidad media se expresa en metros recorridos por cada segundo "metros por segundo" (km/h)

La velocidad instantánea de un móvil nos dice más o menos a qué velocidad promovió.
Al realizar un determinado trayecto se calcula así:
espacio recorrido
velocidad media=
tiempo empleado en recorrerlo


Movimientos relativos
Un movimiento puede ser rectilinio o circulinio
ejemplo de un movimiento rectilinio uniforme: un tren avanza por una linea recta. durante largas tramos mantiene la misma velocidad.

ejemplo de un movimiento rectilinio uniformemente acelerado: el cohete al despegar pasa de estar en reposo a adquirir una enorme velocidad, y al desplazarse mediante una linea recta, decimos que es un movimiento rectilinio uniformemente acelerado.
Cuando la trayectoria de un movil es recta, la velocidad lleva siempre es misma dirección. A este tipo de movimiento lo llamamos movimiento rectilinio.
Movimiento curvilinio
Ejemplo las aspas de un ventilador, realizan un movimiento circular.
Cuando la trayectoria de un movil es curva, el movil lleva siempre una velocidad tangente

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

El aparato reproductor masculino produce los espermatozoides y los transporta al aparato reproductor femenino donde se produce la fecundación. Donde actúa como glándula endocrina, produciendo tetosterona.

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

El aparato reproductor femenino produce los óvulos y aloja al embrión durante su desarrollo y actúa como glándula endocrina, produciendo estrógenos y progesterona.

FORMACIÓN DE ESPERMATOZOIDES

Los espermatozoides son los gametos masculinos formados por una cabeza, un núcleo y una cola que les permite su desplazamiento.
Desde que el varón desarrolla la pubertad los espermatozoides se forman de manera continua a partir de células madre que se encuentran en los tubos seminíferos de los testiculos.

FORMACIÓN DE ÓVULOS

El ovulo es el gameto femenino y se produce de forma cíclica en el ovario. El proceso de liberación de Óvulos hacia las trompas de falopio se denomina (ovulación). Este proceso se denomina ciclo ovárico y comienza en la pubertad femenina. Generándose por lo normal un ovulo por ciclo.

CICLO OVÁRICO Y CICLO MENSTRUAL

La liberación del óvulo acarrea cambios tanto en el ovario como en el útero.
El útero esta cubierto en su interior por una capa mucosa denominada endometrio en espera de la fecundación. Al aumentar los números de capilares se hace más gruesa provocando una hemorragia (menstruación o regla), este ciclo se denomina menstrual o uterino y el endometrio vuelve a regenerarse.

FECUNDACIÓN Y NIDACION

Durante la relación sexual, los espermatozoides son depositados en la vagina y ascienden por las vías genitales hasta las trompas de falopio.
Al fecundar el óvulo se produce la fecundación formándose el zigoto (una nueva célula).

LA GESTACIÓN

La gestación o embarazo dura aproximadamente nueve meses comienza con la nidacion y termina con el parto, la madre y el embrión se encuentran unidos a través de la placenta que se forma por el cordón umbilical.
A partir de cuatro meses el embrión se denomina feto gracias a sus caracteres humanos.
Durante las ultimas semanas de gestación el feto esta cubierto por la bolsa amniotica que esta compuesta de un liquido que lo ayuda a producir se desarrollo al final de la gestación el feto coloca la cabeza hacia el útero y comienza el parto que consta de tres fases DILATACIÓN, EXPULSIÓN Y ALUMBRAMIENTO.

PALABRAS DEL TRABAJO

Glandula endocrina:
Glandula que vierte hormonas a la sangre.
Tetosterona:
hormona sexual masculina que regula el desarrollo de los caracteres sexuales masculinos.
Testiculos:
Producen los espermatozoides y segregan tetosterona.
Epididimo:
Tubo plegado en el que se almacenan los espermatozoides.
Conductos deferentes:
Por ellos viajan los espermatozoides hasta la uretra.
Vesicula seminal:
Produce sustancias nutritivas que forman el semen.
Próstata:
Segrega el liquido seminal que al mezclarse forman el semen.
Uretra:
Conducto de salida de semen y de orina.
Pene:
Órgano eréctil que deposita los espermatozoides en el interior de la vagina.
Ovarios:
Son los encargados de producir los óvulos y de segregar estrogenos y progesterona.
Trompas de falopio:
Son dos conductos que recogen el óvulo del ovario y lo conducen hasta el útero.
Útero:
Es un órgano hueco, en cuyo interior se localiza la cavidad uterina, comunica con la vagina por un estrecho conducto denominado cuello del útero en el se aloja y se nutre el embrión.
Vagina:
Son los genitales externos.
Éstan formados por dos replieges de la piel llamados labios mayores y labios menores.
Células madre:
Células indiferencias capaces de transformarse en otras más especializadas.
Nidación
Implantación del embrión en el útero.
Placenta
Órgano responsable de proporcionar al embrión los nutrientes necesarios.
Parto
Expulsión al exterior del feto y la placenta.
Gametos
Células que intervienen en la reproducción sexual.

LA EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS

1. Teorías evolutivas del siglo XIX

La mar en el siglo XIX elaboro la teoría de los caracteres adquiridos, ejemplo de la girafa, extirando el cuello para llegar a las ramas las girafas consiguen un cuello y unas patas largas.
El lamarckismo se fundamenta en la herencia de los caracteres adquiridos como consecuencia del desempeño de una determinada función.
El Darwinismo Darwín elaboro una teoría alternativa que se fundamenta en la selección natural.
Existen pequeñas diferencias entre individuos de una misma especie.
Se establece una lucha por la supervivencia.
Algunas formas tienen más éxito que otras son seleccionadas por el medio y sobreviven.
Las especies van cambiando de forma continua y gradual.
El Darwinismo se basa en que los individuos geneticamente mejor adaptados son los que dejan descendencia.

2. Argumentos a favor de la evolución

Pruebas paleontológicas y geográficas.
Mediante la comparación de fósiles de organismos que vivieron en epocas diferentes se pueden saber los cambios que han dufrido las especies a lo largo del tiempo.
Pruebas anatómicas y embriológicas.
Anatómica comparada
Un brazo humano, una aleta de pez y una pata de gato tienen estructuras de huesos similares de la misma forma el embrión de un ave de un conejo y de un ser humano son muy parecidos, todo esto demuestra un origen común.
Pruebas bioquímicas y genéticas
La simbilitud entre las proteínas y el ADN de todos los seres vivos no da argumentos a favor de un origen en común para todos.

3. Evolución en el siglo XX.

Origen de la variabilidad
Las diferencias hereditarias que existen entre los individuos de una especie constituye la materia prima sobre la que actúa la selección natural; sin esas variaciones hereditarias no puede haber evolución.
Fuentes de variabilidad
MUTACIÓN
Las mutaciones son hereditarias por tanto pasan de progenitores a descendientes
la importancia de las mutaciones radica en nuevas caractericticas y a la larga en nuevas especies.
REPRODUCCIÓN SEXUAL
En la reproducción asexual al no haber mutación los descendientes llevan los mismos genes de sus antecesores.
Sin embargo la reproducción sexual origina nuevas combinaciones de genes.
Teoría sintética
La unidad evolutiva no es el individuo, si no la población.
Una población es un grupo de individuos de la misma especie que vive en un area determinada.
El Neodarwinismo propone que la selección natural y las mutaciones son procesos complementarios entre si, sin que ninguno de ellos aisladamente sea capaz de explicar la evolución.
Especiación
En la formación de una nueva especie se deben producir las siguientes etapas:

1. Aislamiento de población
Una población puede quedar aislada de la especie por una barrera que impida su reproducción.

2. Diferenciación gradual
Si las condiciones ambientales son distintas , producira dos poblaciones cada vez más diferentes entre si.

3. Dos especies diferentes
Un aislamiento prolongado puede originar una población tan distinta de la original.

CHARLES ROBERT DARWIN (1809- 1882)

DARWIN

Fue un naturalista inglés que postuló todas las especies de seres vivos.
Los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundamental de la biología como ciencia puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.
Con apenas 16 años Darwin ingreso en la universidad de Edimburgo, aunque paulatinamente, fue dejando de lado sus estudios de medicina, para dedicarse al la investigación de invertebrados marinos posteriormente la universidad de cambrigde dio alas a su pasión por la ciencia naturalista.
El segundo viaje HMS BEAGLE considero su forma como eminente geólogo, cuyas observaciones y teoria apoyaban las ideas uniformistas de CHARLES LYELL, mientras que la publicación del diario de su viaje lo hizo célebre como escritor popular Darwin investigó sobre el hecho de la transmisión de las especies y concibió su teoría de la selección natural en 1838.
Su obra fundamental, el origen de las especies, publicada en 1859 estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones.

PENSAMIENTO RELIGIOSO

En 1851, Darwin quedo destrozado por la muerte de su hija ANNIE, su fé quedo tan resentida que dejo de acudir a la iglesia, la transición religiosa de la familia Darwin fue un irregular un tarismo ya que su padre y su abuelo eran librespensadores, y al mismo tiempo tiempo su bautismo y su formación religiosa fueron anglicanas.
En su epoca de Cambrigde, Darwin se planteo comentarse en un clérigo africano, sin embargo ninguna duda sobre la verdad literal de la biblia.

VIAJE DE BEAGLE

El viaje del Beagle duró casi cinco años y zarpando de la bahía de Plymouth el 27 de diciembre de 1831 y arribando a Fabmouth el 2 de octubre de 1836. Tal como Fitzoy le habia propuesto, el Beagle realizaba, su misión para pedir corrientes oceanicas y cartografiando la costa.
En su primera escala, en Santiago de cabo verde, Darwin descubrio que uno ed los estractos blanquecinos elevados en la roca volcanica contenian restos de conchas.
En Brasil Darwin quedo fascinado por el bosque tropical, pero aborecio el espectaculo de la esclavitud.
En punta alta y barrancos del monte hermoso,
cerca de Bahia blanca, Argentina, realizó un hallazgo de primer orden al localizar en una colonia fosiles de enormes mamiferos extintos junto a restos modernos de bivalvos, extintos más recientes de manera natural.
En tierra del fuego se produjo el retorno de tres nativos y hagan que habian sido embarcador durante la primera expedición del Beagle, con objetos de recibir una edición que les permita actuar de misioneros ante sus semejantes.
En Chile Darwin fue testigo de un terremoto.
Poco despues de las islas Galapagos, geologicos jovenes, Darwin se dedicó a buscar indicios de un antiguo "centro de creación" hubiesen obrado a la vez.
El HMS Beagle tambien investigo la formación de los atolones.